Shizuki Saruta/猿田　静木

• 猿田静木(2023)「孤立環境における日本語学習動機・学習困難度―フィンランド人日本語学習者を対象に―」『日本語教育』185, 46-61. (Saruta(2023). Motivation and Learning Difficulties in an Isolated Environment: A Study on Japanese Language Learners in Finland. Journal of Japanese Language Education, 185, 46-61. 要旨
• Sakurai, Y., Saruta, S., & Cheng, W. (2023). Mixed methods study on foreign early career academics' sense of knowledge and intellectual development. Higher Education Quarterly.
• 猿田静木 (2018)「フィンランド人日本語学習者の学習支援環境ニーズに関する研究―学習動機・学習困難度との関連からー」お茶の水女子大学院修士論文.(Saruta, S. (2018) A Study on the Learning Support Environment Needs of Finnish Learners of Japanese: In Relation to Motivation for Learning and Degree of Learning Difficulty, Master's thesis, Ochanomizu University.)

Oral Presentation

• 程文娟・ 鈴木浩輔・猿田静木・康凱翔「共同研究に対する博士課程学生の動機付けと経験」日本教育社会学会若手研究者交流会，広島，2024年3月10日．(Wenjuan Cheng, Kosuke Suzuki, Shizuki Saruta, and Kang Kaixiang. 'Motivation and Experience of Doctoral Students Towards Collaborative Research.' The Japan Society of Educational Sociology Young Researchers Exchange Meeting, Hiroshima, March 10, 2024.)
• 康凱翔・猿田静木・鈴木浩輔・程文娟「博士課程学生の共同研究に関する研究　動機付けと経験の視点から」日本教育工学会,2024年春季全国大会（第44大会），熊本，2024年3月2日．(Kang Kaixiang, Shizuki Saruta, Kosuke Suzuki, and Wenjuan Cheng. 'Research on Collaborative Research among Doctoral Students: Perspectives of Motivation and Experience.' The Japan Society for Educational Technology Spring Conference 2024 (44th), Kumamoto, March 2, 2024
• 猿田静木「マイノリティーな日本人大学院生のオートエスノグラフィー」第1回オートエスノグラフィーと詩的探求フォーラム，広島，2023年12月3日．(Shizuki Saruta. 'Autoethnography of Minority Japanese Graduate Students.' Presented at the 1st Autoethnography and Poetic Inquiry Forum, Hiroshima, December 3, 2023.)
• Saruta, S., & Sakurai, Y. Motivation and Imagined Communities: What Makes Foreign-born Researchers Decide to Learn Japanese?. The 13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia, Hiroshima, November, 26, 2023.
• 猿田静木「フィンランド人日本語学習者の学習環境支援ニーズに関する研究―学習動機・学習困難度との関連から―」異文化間教育学会，東京，2023年6月. (Saruta, S, A Study of the Learning Environment Support Needs of Finnish Learners of Japanese: In Relation to Learning Motivation and Learning Difficulty Levels, Intercultural Education Society of Japan, Tokyo, June 2023.
• Sakurai, Y., Saruta, S., & Cheng, W. Mixed methods study on foreign early career academics’ sense of knowledge and intellectual development. Higher Education Research Association, Hiroshima, June, 13-14, 2023.
• Saruta, S. Motivation and Imagined Communities: What Makes Foreign-born Researchers Decide to Learn Japanese?.Japan Association of Higher Education Research. Online. February 2023.
• 猿田静木「みんなと共有したい教育法！―これまで最も印象に残っている授業や今担当している授業，会社の人事教育などについてー」多文化間心理教育学研究会，オンライン，2022年11月．(Saruta, S, "Pedagogy I want to share with everyone! -My most memorable classes so far, the classes I'm teaching now, HR education in my company, and etc.-", Society for Multicultural Psychoeducation, Online, November 2022.)
• 猿田静木・程文娟「国際的な学術活動を志向する大学院生はどのような葛藤を抱えているのか？」第32回異文化間教育学会研修会，オンライン，2022年11月．Saruta, S., & Cheng, W, What Kind of Conflicts Do International Academic-Oriented Graduate Students Face?. 32nd Intercultural Education Society of Japan Workshop, Online, November 2022.
• 猿田静木「外国人研究者の日本語学習に関する研究－想像コミュニティとの関連から―」多文化間心理教育学研究会，オンライン，2022年9月．(Saruta, S, A Study on Japanese Language Learning of Foreign Researchers: In Relation to Imagined Communities, Multicultural Intercultural Psycho-Pedagogical Research Society, Online, September 2022.)

Poster Presentation

• Saruta, S., & Kabir, S, R. What motivates learners in finland to study japanese in an isolated environment? differences in factors of interest and self-improvement for beginners and intermediate-to-advanced learners. IPPA World Congress on Positive Psychology, Canada, July, 22, 2023.
• 猿田静木「外国人研究者の日本語学習に関する研究―理論的枠組みと研究方法について―」留学生教育学会，大分，2022年8月. (Saruta, S, A Study on Japanese Language Learning of Foreign Researchers: Theoretical Framework and Research Methods, Japanese Association for International Student Education, Oita, August, 2022.)
• 応用日本語言語学研究法実習, 2016. (Applied Japanese Linguistics Research Methods Practicum, 2016) 資料

• Kabir, S, R., Yanamoto, D., & Saruta, S. Japanese Language Learning Support and Kanji Learning Strategies Survey Project.
• 康凱翔・猿田静木・鈴木浩輔・程文娟 (2023)「博士課程学生の共同研究に関する研究―認識と意欲の視点から―」HU SPRING研究支援プログラム (Kang, K, Saruta, S, Suzuki, S & Cheng, W, (2023) A Study on Doctoral Students' Collaborative Research: From the Perspective of Recognition and Motivation, HU SPRING Research Support Program.)

• 異文化間教育学会
• 日本語教育学会
• 留学生教育学会
• TEAと質的探求学会
• International Positive Psychology Association

• 2022-2025 広島大学創発的次世代研究者育成・支援プログラム
• 2013-2014 JASSO海外留学奨学金

• ORCiD
• Research Gate

• Yusuke Sakurai (My supervisor)
• Russell Sarwer Kabir (My collaborator)
• 広島大学高等教育研究開発センター